這兩星期的活動叫我很吃力，在活動過程中，少不了訪問參加者的環節，但每一次張咪交給學生們，他們就像演唱會的粉絲看見攝影機一樣，紛紛四散，很難做到互動的效果，只好自己一個打完場....無奈!

有一天，我想出一個方法，就是請學生們在活動前進入一個角色，希望角色給他們一些新意，有助激起他們的興趣。

活動是請學生扮演成考古學家，任務是解讀二千年前的古英文字，身為秘書的我，交給他們英文字卡，告知他們世上已沒有人懂這些字，懇請他們嘗試讀出卡上的怪字。字卡其實是從他們將來要上的地理及科學內容中抽出的生字，如：vetebrate, bunsen burner, leisure, tropic of capricorn, latitude........

結果，反應非常熱烈，不少的「考古學家」踴躍嘗試，看為很學術，有著清晰的對與錯，而且是香港學生最害怕的一件事，加上小小的把戲就變成遊戲，在角色的保護下，讀得不正確再不是一件錯事，既不是錯，沒有被批評的危機，學生就在安全網裡變得勇敢，因而放心學習。

最近心情不太好，

吃的沒有味;

玩時不能盡情;

笑有點吃力;

睡不好;坐亦不安.....

為著沈悶艱難的每一天在嘆氣!!!

真討厭困在這局面裡，久久找不著出路。