一天，一個人在餐廳吃飯，坐在我附近的是一個媽媽帶著兩個小朋友 和那位媽媽的朋友。

媽媽與孩子們剛與爸爸旅遊後回港，跟媽媽的朋友在分享其經過。

這就是令我最不舒服的地方:

媽媽不斷向朋友數說孩子爸爸的不是，什麼他常常只顧自己，永遠不守時上車，累得全車人等他....

過程中，兩個小孩子更興高采烈地爭著加鹽又加醋，媽媽又不時請兩位小朋友作人證，證實自己對丈夫的評論如此正確無誤!!

對爸爸評論完畢，三人就轉向批評導遊! 年紀少少的孩子，狠狠地批評導遊辦事不力，還假設別人背後有多少不可告人的理由，又或是他一定有什麼好處....他們跟我差不多時間來到餐廳，到我走時，他們的對話還未有完的跡象...唉~~~~

我真是越聽越感到心理很不舒服!!!孩子本來是可以單純的過生活...奈何...我們成年人....我真不知怎樣完結這一篇文章，只知心裡有點痛!!

 

就在我們努力嘗試找一種所謂artistic的方式而又authentic地表達數據失敗後，我們決定放棄什麼artistic的雕琢，而用最簡單的方法去演繹，就是由當時人直接分享他們的故事。

其中一場是兩位被drama感染而重拾久違落淚經驗的同學同時分享她們的故事，兩人在台上簡單的分享，從她們說話的語氣、節奏和身體語言，觀眾已清清楚楚看見兩位不同性格的女子呈現在台上。當時人在說自己的故事時，也再次被自己的故事感動得眼紅紅。Authentic得非常，觀眾們也被感動。

 

原來authentic本身就是artistic。

經過三天的數據搜集過程，我們進入將數據變成演出的程序。

我們很想用一些比喻來表達我們的發現，而且想用一個較”artistic”手方去表達。

一直編作的過程頗為順利，就在距離演出前兩天，我們才發覺有問題，要將整個創作再重組修改，一直工作到學校也關門，便到校門外的長椅再續。

各人十分氣餒，就在這時候，我突然嗅到夜的味道，那份感覺令我想起大學時代的生活，多浪漫，又是多回味!!當時，本想跟同學分享，但見大家心情欠佳，真不敢說出來，要不然，真有可能被組員「爆樽」。

翌日，小組其中一個組員竟然將我昨天的感覺放進劇本中，不知他是否有讀心術，還是當時跟我有同樣的感覺?

不論什麼原因，我還記得在失落的一個晚上，我很享受。

而且，最值得高興的是我們的演出在各人心中我想是是其中最好的一組。 

上星期一至星期日，是我在修讀的戲劇教育碩士課程暑期密集課上課的日子，過程辛苦極了，差不多過了一星期才可以回氣。

但回想，實在是一個很豐富的學習。

課程的名稱是ethnodrama，是ethnography及 drama的結合。

Ethnography的題目是研究我們這一班同學自己，研究報告要用performance來發表的。

研究的第一步是搜集數據!!什麼?搜集數據是第一步?那搜集什麼數據??焦點在那裡???我們不斷問，老師並沒有回答，只是請我們先用心做好第一步，搜集越多與我們有關的越好。

一邊照老師的指示做，心裡的疑問仍沒有退去，只是一心相信老師的指引，東找西找，不停想各樣問題訪問同學。

後來，神奇的事果然發生，我們竟發現小組內的同學抱著差不多的期望來報讀此課程，而同樣感到課程所得到的並不是我們所期望的，反而比我們想要的更珍貴!!!如有同學找到一份對工作理念和方向，亦有同學再次尋回那個會哭會笑的自己。大家覺得失望過後，得著更多。

原來，數據背後有著不同的故事，沒有假設，不定焦點，只管觀察，數據就會向我們說故事，揭示她自己。

這就是ethnography的精神。